مدرسة روتس للغات بالإسكندرية – Roots Language School – ميامي

تم إنشاء مدرسة روتس للغات نتيجة حلم مشترك لمجموعة من المتخصصين في التعليم الذين يمتلكون خبرة تزيد عن 30 عامًا في هذا المجال، تتكون هذه المجموعة من معلمين ومستشارين ومراجعين قانونيين، ويُمثلهم قانونيًا السيد السيد سعيد، الذي قرر تحمل هذه المسؤولية في مايو 2016، تم وضع خطة تطوير لمواكبة الطلب المتزايد على التعليم ولمنافسة أفضل المدارس القومية في الإسكندرية.

رؤية المدرسة :

أن تصبح مدرسة قومية متميزة تُعرف بتفوقها في التعليم والتعلم.

رسالة المدرسة :

تسعى لإعداد الطلاب لفهم المجتمع المتغير بسرعة، والمساهمة فيه، والتميز فيه، وجعل العالم مكانًا أفضل وأكثر سلامًا، نحرص على أن يكتسب طلابنا المهارات التي يوفرها التعليم العميق والكفاءات الأساسية للنجاح والقيادة في الاقتصاد الإبداعي الناشئ، نقود في إنتاج المعرفة العملية والنظرية التي تمكّن الطلاب من فهم العالم بشكل أفضل وتحسين الظروف للمجتمعات المحلية والعالمية.

أهداف المدرسة :

  • التعلم: تحسين مستوى تحصيل الطلاب عبر جميع المواد،
  • التدريس: جذب وتطوير واستبقاء ودعم فريق عمل مهني، مبدع وملتزم.
  • الاختيارات/الخيارات: توفير أيام ممتدة، وحصص علاجية في عطلات نهاية الأسبوع، وأنشطة صيفية للطلاب.
  • البرامج: تطبيق برامج تعليمية فعالة، وتقييم مدى فاعلية البرامج.
  • الشراكة: تحسين التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور والمجتمع، وغرس القيم التي تحث الطلاب على التصرف بطريقة مناسبة تجاه أنفسهم والآخرين،

قيم المدرسة :

  • التميز: يُحفَّز الطلاب في مدرسة “روتس” باستمرار لتحقيق أفضل إمكانياتهم.
  • الإثراء: تُكيَّف طرق التدريس لتناسب احتياجات كل طالب وقدراته واهتماماته.
  • التمكين: عبر التعرف على مواهبهم وتطويرها، يتعلم الطلاب بطريقة نشطة ويحققون استقلالية التعلم.
  • التعلم مدى الحياة: يصبح الطلاب متعلمين وباحثين نشطين، ويتم تشجيعهم على جعل تطوير المهارات الجديدة عادة مدى الحياة.
  • المواطنة: نلتزم بتطوير الطالب كمتعلم نشط ومتعاون ومواطن في مجتمعه وفي العالم، حيث يطور الطلاب إحساسهم بالقيمة الذاتية والانضباط الذاتي.
  • مشاركة أولياء الأمور: نؤمن بأن مشاركة أولياء الأمور ضرورية لرفاهية الطلاب والمدرسة

كلية ميامي الخاصة للغات بالإسكندرية – Miami college – ميامي

مدرسة ميامي الخاصة للغات، المعروفة أيضًا بـ”Miami College”، هي مدرسة خاصة تقع في منطقة ميامي بالإسكندرية، تقدم المدرسة مناهج وزارة التربية والتعليم المصرية، وتلتزم بتدريس المواد الدراسية باللغتين العربية والإنجليزية، مما يعزز مهارات اللغة لدى الطلاب، تُعرف المدرسة بجودة التعليم، واهتمامها بتطوير قدرات الطلاب وتوفير بيئة تعليمية آمنة وداعمة.

 

مدرسة سان فنسان ميامى بالإسكندرية – Ecole Saint Vincent Miami – ميامي

مدرسة سان فنسان ميامي (Ecole Saint Vincent Miami) هي مدرسة لغات خاصة تقع في منطقة ميامي بالإسكندرية، وتديرها راهبات. تقدم المدرسة تعليمًا باللغتين الفرنسية والعربية، حيث تكون الفرنسية اللغة الأساسية وتُدرَّس اللغة الإنجليزية كلغة إضافية، تشمل المدرسة جميع المراحل التعليمية من الحضانة وحتى المرحلة الثانوية، يحصل الطلاب في نهاية المرحلة الثانوية على شهادة الثانوية العامة المصرية، وتعتمد مناهجها من وزارة التربية والتعليم، توفر المدرسة بيئة تعليمية متميزة لتطوير المهارات اللغوية والأكاديمية للطلاب.

رسالة المدرسة :

تتمثل رسالة المدرسة في استقبال كل طفل كما هو، وخلق جو من الثقة في العملية التعليمية من خلال العمل معًا يدًا بيد: معلمين، وأولياء أمور، وأطفال، وموظفين، جميعنا في نفس الاتجاه وبروح من البساطة والخير. وهكذا، نساعد كل طالب على النمو والتقدم ليصبح شخصًا محترمًا، مسؤولًا، مبدعًا، مثقفًا، مستعدًا للخدمة، وقادرًا على نشر الفرح والسلام الذي زرعته المدرسة فيه ليكون مواطن الغد الذي قد يساهم في بناء عالم أفضل.

مدرسة الاباء الفرنسيسكان سيدى بشر بالإسكندرية – Franciscan School Sidi Bishr – ميامي

مدرسة الآباء الفرنسيسكان سيدي بشر هي مدرسة مختلطة من الحضانة حتى المرحلة الإعدادية، تابعة لوزارة التربية والتعليم المصرية وتقع في ميامي، الإسكندرية. توفر المدرسة برنامجًا تعليميًا شاملًا مع أنشطة متنوعة تشمل الأنشطة الرياضية، العلمية، الفنية، والموسيقية، بالإضافة إلى مكتبة ومسرح ورعاية طبية، مدرسة الآباء الفرنسيسكان سيدي بشر تُدرس المناهج باللغة العربية، مع تقديم الإنجليزية والفرنسية كلغات إضافية.

مدرسة فيكتوريا كوليدج بالإسكندرية – Victoria College Alexandria – المنتزة

تأسست عام 1902 م. في الأسكندرية، بقرار من الحاكم البريطاني لمصر آنذاك ايفريل بارينج والذي كان أيضا رئيسا لبنك بارينجز (ظل بنك بارينجز أكبر بنوك بريطانيا التجارية منذ إنشاءه العام 1792 حتي انهياره العام 1995). حيث كان للبنك وقتها استثمارات كبيرة في مصر بحكم استقرارها مقارنة بدول أخرى من العالم.

الكلية لدي إنشاءها أخذت بعين الاعتبار مستوى التعليم المتميز المتبع في الإمبراطورية البريطانية، كما أصرت على عدم الأخذ بأي نشاطات دينية بها سواء من جانب التعليم الديني الإسلامي أو من جانب التعليم الديني الكنسي، ما أشعر وزارة الخارجية البريطانية «بعدم الارتياح»، ومن بين المشاركين في المشروع أفراد من أثرياء الأقلية اليهودية في مصر.

اشتهرت الكلية في خلال فترة الحرب العالمية الثانية خصوصا بين طبقة الملوك والنبلاء في أوروبا ومصر، حيث انضم إليها العديد منهم، كما درس بها عدد من أبناء الأسر الحاكمة والثرية في العالم العربي.

انتهت التبعية البريطانية للكلية فجأة في العام 1956 م. وهي السنة التي شهدت نهاية التعاون بين بريطانيا ومصر مع بداية أزمة السويس، وصارت الكلية تابعة لوزارة التعليم المصرية، لكن الكلية استمرت في التدريس إلى يومنا هذا وبمنهج يعتمد علي اللغة الإنجليزية في معظمه.

المدرسة المصرية اليابانية الشروق 2 – Egyptian Japanese School Elsherouk 2 – EJS

يصل عدد المدارس المصرية اليابانية في مصر إلى 51 فرعًا، وهي تسعى إلى تطبيق النموذج الياباني في الأنشطة التعليمية المعروف باسم “توكاتسو”. ويعبر هذا المفهوم عن نهج شامل يهدف إلى تنمية الطفل من جميع الجوانب، حيث يولي اهتمامًا متوازنًا لبناء شخصية الطفل من خلال تنمية سلوكياته، ومهاراته، وقيمه، واتجاهاته، إلى جانب تطوير معارفه ومهاراته العقلية.

انشطه التوكاتسو

  • التفكير المستقل
  • اكتساب المهارات الحياتيه
  • الثقه بالنفس
  • القدرة على الاقناع
  • القيادة
  • القدرة على حل المشكلات
  • تحديد الاهداف
  • الابداع

المدرسة المصرية اليابانية بالشروق 1 – Egyptian Japanese School Elsherouk 1 – EJS

عدد المدارس اليابانية في مصر يصل  إلى 51 فرع، المدارس المصرية اليابانية التي تسعى إلى تطبيق النموذج الياباني من الأنشطة  التعليمية “توكاتسو ”  وتشير هذه الكلمة إلى مفهوم التنمية الشاملة للطفل من جميع الجوانب ، والتي تركز على بناء شخصية الطفل المتمثلة في سلوكياته ومهاراته وقيمه واتجاهاته بنفس درجة الأهمية لتنمية معارفه ومعلوماته ومهاراته العقلية .

انشطه التوكاتسو

  • التفكير المستقل
  • اكتساب المهارات الحياتيه
  • الثقه بالنفس
  • القدرة على الاقناع
  • القيادة
  • القدرة على حل المشكلات
  • تحديد الاهداف
  • الابداع

مدرسة القومية للغات بالإسكندرية – Kaumeya Language School King Mariout – KLS – كينج مريوط

تأسست المدارس القومية عام 1959 على يد السيد والسيدة لبيب عبد الناصر كجمعية المدرسة القومية، وكانت أول مدرسة لغات خاصة بالإسكندرية تفتح أبوابها للطلاب ، نعمل على إعداد طلابنا لمستقبلهم

قيم المدرسة

قيم المدرسة الأساسية الخمس: التعاطف والتنوع والشرف والاحترام والحكمة يتم تشجيع جميع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، بالشراكة مع الآباء والأسر، على العيش وفقًا لهذه المجموعة من القيم الأساسية وعكسها في حياتهم اليومية

رؤية المدرسة

رؤية المدرسة هي تمكين طلابنا من تعلم المعرفة والمهارات القيمة التي ستوجههم كمتعلمين مدى الحياة ويصبحون قادة واثقين يطمحون إلى تحقيق إمكاناتهم الكامل

مهمة المدرسة

هي توفير تعليم عالي الجودة لطلابنا في بيئة آمنة وداعمة تعزز بناء الشخصية والإلهام والدافع للتفوق. نسعى جاهدين لمساعدة طلابنا على تطوير المهارات اللازمة ليصبحوا أعضاء مسؤولين ومنتجين في المجتمع المحلي والعالمي

مدرسة عيون مصر بالإسكندرية – Egypt Eyes School – كينج مريوط

مدرسة عيون مصر في كينج مريوط، الإسكندرية، هي مدرسة ديرية متميزة تُديرها الراهبات، حيث تسعى لتقديم تجربة تعليمية فريدة وشاملة للأطفال إيجابية وناجحة ليكونوا مواطنين صالحين يستطيعون الإسهام في بناء المجتمع وتطوره كما تركز المدرسة على تطوير فضول التعلم لدى كل طفل، مما يتيح لهم اكتشاف اهتماماتهم الشخصية وتنمية حبهم للتعلم.

رؤية المدرسة

رؤيتهم هي أن يطوّر كل طفل فضولًا للتعلم، ويكتشف اهتماماته، وينمو في حب التعلم ، كما نسعى لتقوية الأسر من خلال دعم الوالدين، والتدريب على المهارات

مهمة المدرسة

مهمة المدرسة  تمكّن جميع الطلاب من احتضان التعلم، وتحقيق أفضل ما لديهم، وبناء رفاهيتهم العاطفية والاجتماعية والجسدية.